Мад өзін-өзі бағалау қорытындысы

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Сарысу ауданының білім бөлімінің Досбол орта  мектебі»

Коммуналдық мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау

ҚОРЫТЫНДЫСЫ

Досбол  ауылы                                                                     « 12 » ақпан 2024 жыл 

Досбол  орта мектебінде «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 5 желтоқсандағы № 486 бұйрығы Жамбыл облысының білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету департаментінің басшысы Д.Ускумбаеваның 2022 жылдың 4 қараша күні бекіткен «2023 жылы мемлекеттік аттестаттауға жататын білім беру ұйымдарының тізбесі» негізінде 2023 жылдың  қараша  айында бекіткен 10 қаңтар мен 12 ақпан  аралығында 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024оқу жылдарына өзін-өзі бағалау жүргізілді.

Өзін-өзі бағалауды мектептің 2024 жылдың 10 қаңтар күнгі №1ө/қ бұйрығымен бекітілген төмендегі аттестаттау комиссиясы  өткізді.

1. Сайлауов Асқар  Ахатаевич- Досбол орта мектебінің директоры, комиссия төрағасы.

2. Махамбетов Ерик Назбаевич –Досбол орта мектебінің директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары, комиссия мүшесі

3. Наурызбаева Гульнара Серикбековна- Досбол орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі.

4. Бойтанова Салтанат Бердіқызы-  Досбол орта мектебінің директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, комиссия мүшесі

5.Шонаева Гульнур Сырлыбаевна –Досбол орта мектебінің  сынып жетекшілер мұғалімінің бірлестік жетекшісі, мүшесі

6.Искаков Еркебек Байшаханович-  Досбол  орта мектебінің  шаруашылық   ісі жөніндегі  орынбасары,  мүшесі.

7.Мусабековна Салтанат Абдрасиловна – Досбол орта мектебінің   бастауыш кәсіподақ  ұйымының  төрайымы,   мүшесі. 

1. Білім беру ұйымы туралы жалпы мәліметтер:

2.Кадрлық құрамға талдау:

1) тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер:

2021-2022 оқу жылында -1 педагог. Ордабаева Гаухар Мырзатовна -арнаулы орта білімді педагог-модератор.  

2022-2023 оқу жылында -1 педагог жұмыс атқарды. Ордабаева Гаухар Мырзатовна жоғары білімді  педагог-модератор.  

2023-2024оқу жылында - 1 педагог жұмыс атқарды. Ордабаева Гаухар Мырзатовна жоғары білімді  педагог-модератор.  

 Жоғары білімді-1, .   Педагог-модератор-1

Педагогтар туралы қосымша мәліметтер 2-қосымшада көрсетілген.

2) мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер:

2023-2024 оқу жылында Сайлауов Аскар Ахатаевич   аттестатциядан өткен III санатты басшы.

3) кемінде бесжылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер:

4) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:

1. 2021-2023оқу жылдары Сайлауов Аскар Ахатаевич–мектеп директоры. «ПШО» біліктілік арттыру курсы «Көшбасшылық және шағын жинақты  мектепті басқару» 640  академиялық   сағат  01.07.2019 жыл. №000038.

Педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер көрсетілген.

1. Тәрбиеленушілер контингенті: 
2. жасына байланысты, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар тәрбиеленушілер контингенті туралы мәліметтер:

2.ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды ескере отырып жас таптарының толықтылығы туралы мәліметтер:

Мектепте мектепалды даярлық сыныбында 2021-2022,2022-2023,2023-2024 оқу жылдарында ерекше білім беру қажеттілігі  бар балалар оқымаған.

3.әр түрлі жас топтарының болуы туралы мәліметтер:

Мектепалды даярлық сыныбында тәрбиеленетін  балалардың жас ерекшелігі 

5,6 жас. 

5 жастағы балаларды мектепалды даярлау міндетті және отбасында, мектепке дейiнгi ұйымдардың мектепалды сыныптарында жүзеге асырылады («Білім туралы» ҚР Заңы (бұдан әрі – Заң) 30-бап). 

- мектепте оқуға қажетті дағдыларды жетілдіру (жауапкершілік, зейінділік, 

дербестік, ынталылық);

 - ұжымдық қызметтегі бірлескен әрекет дағдыларына тәрбиелеу 

(құрдастарына көмек көрсету, жұмыс нәтижелерін бағалау және т. б.);

 - балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, мектепке дейінгі ұйымнан 

мектепке көшу кезінде сабақтастықты және табысты бейімделуді қамтамасыз 

ету; 

2021-2022  оқу жылында : 5-6 жас аралығында -3 тәрбиеленуші. 

2022-2023  оқу жылында : 5-6 жас аралығында -7 тәрбиленуші. 

2023-2024 оқу жылында: 5-6 жас аралығында – 9 тәрбиеленуші қамтылған.

2021-2022оқу жылы

Мектепалды даярлық сыныбында 3 тәрбиеленуші 5 жастан қабылданған.

2022-2023 оқу жылы

Мектепалды даярлық сыныбында 7 тәрбиеленуші 5 жастан қабылданған. 

2023-2024 оқу жылы

Мектепалды даярлық сыныбында 9 тәрбиеленуші 5 жастан қабылданған .                                   

• білім алушылар (тәрбиленушілер) контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер:

Мектепалды даярлық сыныбында тәрбиеленетін  балалардың жас ерекшелігі 5 жас. Оқу-тәрбие жұмысы мемлекеттік тілде жүргізілді. 

2021-2022оқу жылы

2022-2023 оқу жылы

2023-2024 оқу жылы

• білім беру ұйымдарында мемлекеттік білім беру тапсырысына орналастыру туралы мәліметтер:

мектепте шағын орталық жоқ.

• балалардың жасын ескере отырып, жас топтарын қалыптастыру кезінде талаптарды сақтау:

мектепте шағын орталық жоқ.

• 1-сыныпқа тәрбиеленушіні қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру мерзімдерін сақтау:

Қазақстан  Республикасы оқу-ағарту министірінің 2022  жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығына қосымша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министірінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығына 3-қосымша

2021-2022 оқу жылы

МДТО үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес баланың өмірін қорғауды және денсаулығын нығайтуды қамтамасыз ететін пәндік-кеңістіктік дамытушы орта құру бойынша топтарда бес білім беру саласын негізге ала отырып дамытушы орта ұйымдастырылған.

Пәндік-дамытушы ортада заттық обьектілермен жеке жұмыс, өзара іс-әрекетпен тәжірибе бөлісу қарастырылған. Балалар ойын жиһаздарымен қамтамасыз етілген: дүкен, шаштараз, дәріхана, табиғат орталығы, шығармашылық орталығында керекті құралдар, боямақ, бастыру трафаретері, пішіндер, кестелер,   «Монтессори» технологиясының элементтерін қолдану фетрден тігілген құралдар, балалардың ұсақ моторикасын дамыту мақсатында түймелеу, замоктар, кнопкалар, сылдырмақтар, жалаушалар, доптар, атрибутар, даму ойындары және т.б. құралдар, дидактикалық және үйлестірмелі материалдары жасалған.

Мектепке дейінгі даярлық  сыныбында баланың жан - жақты танымдық шығармашылық іс - әрекет белсенділігін арттыратын, заттық - дамыту орталықтары барлық эстетикаға сай құрал - жабдықтармен көрнекіліктерімен  қамтамасыз етілген. Олар:

     -    желілі- рольді орталығы; 

     -    ғылым   орталығы; 

     -    өнер орталығы; 

     -    құрылыс орталығы; 

     -    әдебиет орталығы;

Мектепалды сыныбында 7-8 желілі- рольді ойындар орталығы бар.«Таным» білім беру орталығында: «М.Монтессори техногиялары» элементері бойынша цилиндр, «геометриалық  сандықша» және тілдердегі сөздерді жіктеу және сөздік қорын молайту; қол бұлшық еттерін және ұсақ қол қимылдарын жетілдіру; бүдірлі әріптермен, сандар, жылжымалы әріптер дидактикалық материалдар жинақталған. 

2022-2023  оқу жылы

Заттық-кеңістіктік дамытушы орта – бұл баланың психикалық әл-ауқатының қауіпсіздігіне, оны дамыту мақсаттарына сәйкес кеңістікті ұйымдастыру және баланың өз бетінше үйрену қабілетін дамытуға оң ықпал ететін жабдықтар мен жарақтарды пайдалану.

Пәндік-дамытушы ортада заттық обьектілермен жеке жұмыс, өзара іс-әрекетпен тәжірибе бөлісу қарастырылған. Балалар ойын жиһаздарымен қамтамасыз етілген: Қазіргі заман талабына сай «Сұлулық салоны», «Құрылысшы», «Мейрамхана» орталықтары заманауи ойыншықтармен жабдықталған.

Шығармашылық орталығында керекті құралдар, боямақ, бастыру трафареттері, пішіндер, кестелер, музыкалық аспап ойыншықтары бар.

«Монтессори» технологиясының элементтерін қолдану фетрден тігілген құралдар, балалардың ұсақ моторикасын дамыту мақсатында түймелеу, орналастыру, сылдырмақтар, жалаушалар, доптар, атрибутар, даму ойындары және т.б. құралдар, дидактикалық және үлестірмелі материалдары жасалған.

2023-2024  оқу жылы

Заттық-кеңістіктік дамытушы орта – бұл баланың психикалық әл-ауқатының қауіпсіздігіне, оны дамыту мақсаттарына сәйкес кеңістікті ұйымдастыру және баланың өз бетінше үйрену қабілетін дамытуға оң ықпал ететін жабдықтар менжарақтарды пайдалану.

Пәндік-дамытушы ортада заттық обьектілермен жеке жұмыс, өзара іс-әрекетпен тәжірибе бөлісу қарастырылған. Балалар ойын жиһаздарымен қамтамасыз етілген: Қазіргі заман талабына сай «Сұлулық салоны», «Құрылысшы», «Мейрамхана» орталықтары заманауи ойыншықтармен жабдықталған.

Шығармашылық орталығында керекті құралдар, боямақ, бастыру трафареттері, пішіндер, кестелер, музыкалық аспап ойыншықтары бар.

«Монтессори» технологиясының элементтерін қолдану фетрден тігілген құралдар, балалардың ұсақ моторикасын дамыту мақсатында түймелеу, орналастыру, сылдырмақтар, жалаушалар, доптар, атрибутар, даму ойындары және т.б. құралдар, дидактикалық және үлестірмелі материалдары жасалған.

4.Оқу-әдістемелік жұмыс: 

1) жұмыс оқу жоспарларымен ұйымдасқан қызметтің мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкестігі:

Досбол орта мектебінің 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарында білім беру процесін ұйымдастыруда қолданыста болған нормативтік-құқықтық актілер төмендегідей:

Досбол орта мектебінде білім беру процесі кестеде көрсетілген құжаттар негізінде  жүзеге асырылды. 

   2021-2022 оқу жылы 

       2021-2022 оқу жылында мектепалды даярлық сыныбының оқу процесін ұйымдастыруда «2021-2022 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым  негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының әдістемелік нұсқау хатын (2021 жылғы 13 мамырдағы № 5 хаттама) басшылыққа алып, қамқоршылық кеңес отырысының келісімі және 27.08.2021ж №1   педагогикалық кеңес шешімін негізге ала отырып

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020 жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);

ҚР БҒМ 2020 жылғы 12 мамырдағы №195 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары (2012 жылғы 12 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); 

«Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 16 тамыздағы № 611 бұйрығы (2018 жылғы 28 қыркүйекте № ҚР ДСМ-20 бұйрықпен соңғы өзгерістер мен толықтырулар енгізілген).  

I.«Денсаулық» саласы: 3 сағат     (Дене шынықтыру  2,5, Қауіпсіздік мінез құлық негіздері 0,5 )

II. «Қатынас» салаы: 5 сағат  (Сөйлеуді дамыту-1, Көркем әдебиет-1 , Сауат ашу негіздері-2, Орыс тілі-1)

III. «Таным» саласы2,5 сағат (Математика негіздері-1, Құрастыру-0,5, Жаратылыстару-1)

IV. «Шығармашлық» саласы: 5 сағат. (Сурет салу-1, Мүсіндеу-1, Жапсыру-1, Музыка-2)

V. «Әлеумет» саласы: 1,5 сағат (Өзін -өзі тану-1, Қоршаған ортамен танысу-0,5, ) 

Мектепалды даярлық сыныбының ұйымдастырылған оқу қызметінің апталық оқу жүктемесінің көлемі ұзақтығы 25-30 минуттан – 17 сағат, вариативтік компонентті қоса алғанда  20 сағатты құрайды. 

Мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі білім беру стандартының талаптарын ескере отырып ұсынылған бағдарламалар бойынша перспективтік жоспарлар құрылған және педагогикалық кеңесте бекітілген. Апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған. 

                                             2022-2023 оқу жылы

        2022-2023  оқу жылында Досбол  орта мектебінің  МАД сыныбының тәрбиелеу –білім беру «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына, «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына, «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жүзеге асырылды. 

      «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық
 талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы
 Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76
 бұйрығы. Жұмыс оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының» талаптарына сай «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығына 2 және 3 қосымшасы) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына ҚР БҒМ 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығына  сәйкес тәрбиеленушілердің жеке тұлғасын жан-жақты дамыту мына бағыттар  бойынша:

- физикалық дамыту;
 - коммуникативтік дағдыларды дамыту;
 - танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту;
 - шығармашылық дағдыларын, зерттеу іс-әрекетін дамыту;

- әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыру арқылы іске асырылады.

Үлгілік оқу жоспарларында балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес кіріктірілген іс - әрекеттер ұйымдастырылды. 

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығына 2 қосымшасына үлгілік оқу жоспарына сәйкес даму дағдылары қалыптастыруда.

         Ұйымдастырылған іс-әрекеттердің тақырыбы  Үлгілік оқу бағдарламасы  мазмұнына сәйкес міндеттері жоспарланды. 

Мектеп жасына дейінгі балалар үшін сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, математика негіздерін, қоршаған ортамен танысу, шығармашылық дағдыларын және құрастыру  күн сайын дидактикалық ойындар, әңгімелер, бейнелеу және құрастыру әрекеті, эксперимент жасау, театрландырылған әрекет, әңгіме, дербес және басқа да әрекеттер арқылы ойын түрінде ұйымдастыруда.

Мектепалды даярлық сыныбының ұйымдастырылған оқу қызметінің апталық оқу жүктемесі - 20 сағат, барлық сағат саны – 20, үлгілік оқу жоспары  тәрбиеленушілердің жеке тұлғасын жан-жақты дамыту  бағыттары  бойынша негізделініп жасалған. 

         Мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі білім беру стандартының талаптарын ескере отырып ұсынылған бағдарламалар бойынша перспективтік жоспарлар құрылған және 2022  жылдағы 31   тамызда № 1 педагогикалық кеңесте бекітілген.  Апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған. 

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығына 3 қосымшасына үлгілік оқу жоспарына сәйкес даму дағдылары қалыптастыруда

I.«Дене шынықтыру» 3 сағат(Дене шынықтыру )

II. «Сөйлеуді дамыту» 6 сағат (Сөйлеуді дамыту 2, Көркем әдебиет 2, Қазақ тілі 2 )

III. «Сауат ашу негіздері » 3 сағат  (Сауат ашу негіздері ) 

IV. «Математика негіздері »3 сағат  (Математика негіздері )

V.«Қоршаған ортамен  таныстыру » 2сағат (Қоршаған ортамен таныстыру 2)

VI. «Шығармашылық әрекет»  2 сағат (музыка 2) 

VII. «Тілдік қарым қатынас,танымдық зерттеу әрекеттері, еңбекке баулу 1 сағат. (Сурет салу,құрастыру,мүсіндеу,жапсыру)

2023-2024 оқу жылы

         2023-2024  оқу жылында Досбол орта мектебінің  МАД сыныбының тәрбиелеу –білім беру «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына, «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер енгізі туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі № 394 бұйрығы. 

     «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық
 талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы
 Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76
 бұйрығы

- физикалық дамыту;
 - коммуникативтік дағдыларды дамыту;
 - танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту;
 - шығармашылық дағдыларын, зерттеу іс-әрекетін дамыту;

- әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыру арқылы іске асырылады.

Үлгілік оқу жоспарларында балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес кіріктірілген іс - әрекеттер ұйымдастырылды. 

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығына 2 қосымшасына үлгілік оқу жоспарына сәйкес даму дағдылары қалыптастыруда.

         Ұйымдастырылған іс-әрекеттердің тақырыбы  Үлгілік оқу бағдарламасы  мазмұнына сәйкес міндеттері жоспарланды. 

Мектеп жасына дейінгі балалар үшін сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, математика негіздерін, қоршаған ортамен танысу, шығармашылық дағдыларын және құрастыру  күн сайын дидактикалық ойындар, әңгімелер, бейнелеу және құрастыру әрекеті, эксперимент жасау, театрландырылған әрекет, әңгіме, дербес және басқа да әрекеттер арқылы ойын түрінде ұйымдастыруда.

Мектепалды сыныбының ұйымдастырылған оқу қызметінің апталық оқу жүктемесі - 20 сағат, барлық сағат саны – 20, үлгілік оқу жоспары  тәрбиеленушілердің жеке тұлғасын жан-жақты дамыту  бағыттары  бойынша негізделініп жасалған. 

         Мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі білім беру стандартының талаптарын ескере отырып ұсынылған бағдарламалар бойынша перспективтік жоспарлар құрылған және 2023  жылдағы 31   тамызда № 1 педагогикалық кеңесте бекітілген.  Апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған. 

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығына 3 қосымшасына үлгілік оқу жоспарына сәйкес даму дағдылары қалыптастыруда

I.«Дене шынықтыру» 3 сағат(Дене шынықтыру )

II. «Сөйлеуді дамыту» 6 сағат (Сөйлеуді дамыту 2, Көркем әдебиет 2, Қазақ тілі 2 )

III. «Сауат ашу негіздері » 3 сағат  (Сауат ашу негіздері ) 

IV. «Математика негіздері »3 сағат  (Математика негіздері )

V.«Қоршаған ортамен  таныстыру » 2сағат (Қоршаған ортамен таныстыру 2)

VI. «Шығармашылық әрекет»  2 сағат (музыка 2) 

VII. «Тілдік қарым қатынас,танымдық зерттеу әрекеттері, еңбекке баулу 1 сағат. (Сурет салу,құрастыру,мүсіндеу,жапсыру)

Өткен оқу жылымен ағымдағы оқу жылындағы жұмыстық оқу жоспарларында ҮОЖ белгіленген оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі ескеріле отырып оқу жүктемесі берілген. Сондай-ақ, оқу жоспарындағы оқу жүктемесінің көлемі мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына сәйкес келеді. Әдістемелік жұмыстың бағыты әдістемелік кеңес арқылы жүзеге асырылып отырады.     

          Өзін-өзі бағалау кезінде бағдарламалар тексеріліп, сағат сандары бағдарламаның балалардың жас ерекшелігіне сай екені анықталды.  

2)мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына және білім беру бағдарламаларына (вариативті, жеке, бейімделген, қосымша) сәйкес білім беру қызметінжүзегеасыру:

2021-2022 оқу жылы

2021-2022  оқу жылында Досбол  орта мектебінің  мектеп алды даярлық сыныбының тәрбие оқыту процесі Қазақстан Республикасы Үкіметінің 31 қазан  2018 жылдағы № 604 Қаулысымен бекітілген мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі білім беру стандартының талаптарына сай жүзеге асырылған.

       Жұмыс оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының» талаптарына сай "Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 12 мамырдағы №195 бұйрығы қосымша 3)

Қазақстан Республикасы
  Білім және ғылым министрінің
  2020 жылғы 12 желтоқсандағы
  № 195 бұйрығына 
  3-қосымша

Досбол орта мектебінің

2021-2022 оқу жылындағы мектепалды даярлық сыныбына арналған  мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың оқу жұмыс жоспары

      Мектепалды даярлық тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің апталық оқу жүктемесі - 17 сағат, вариативтік компонент - 3 сағат, барлық сағат саны – 20, білім беру саласы 5 (бес) бағыт бойынша негізделініп жасалған. 

Мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі білім беру стандартының талаптарын ескере отырып ұсынылған бағдарламалар бойынша перспективтік жоспарлар құрылған және педагогикалық кеңесте бекітілген. Апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған. 

Жұмыс оқу жоспары 2021 жылдың29 тамыз күнгі №1 педагогикалық кеңесте бекітілді.

2022-2023,  2023-2024 оқу жылдары

2022-2023, 2023-2024  оқу жылдарында Досбол  орта мектебінің МАД сыныбының тәрбиелеу –білім беру процесі Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 15 наурыздағы    №137 қаулысы,«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының талаптарына сай жүзеге асырылды. Жұмыс оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының» талаптарына сай «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығына 2 және 3 қосымшасы) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына ҚР БҒМ 2016 жылғы 12 тамыздағы                        №499 бұйрығына  сәйкес тәрбиеленушілердің жеке тұлғасын жан-жақты дамыту мына бағыттар   бойынша:

      - физикалық дамыту;
       - коммуникативтік дағдыларды дамыту;
       - танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту;
       - шығармашылық дағдыларын, зерттеу іс-әрекетін дамыту;

      - әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыру арқылы іске

асырылады.

            Үлгілік оқу жоспарларында балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес кіріктірілген  іс - әрекеттер ұйымдастырылды. 

         Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығына 2 қосымшасына үлгілік оқу жоспарына сәйкес даму дағдылары қалыптастыруда.

         Ұйымдастырылған іс-әрекеттердің тақырыбы  Үлгілік оқу бағдарламасы  мазмұнына сәйкес міндеттері жоспарланды.  

         Мектеп жасына дейінгі балалар үшін сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, математика негіздерін, қоршаған ортамен танысу, шығармашылық дағдыларын және құрастыру  күн сайын дидактикалық ойындар, әңгімелер, бейнелеу және құрастыру әрекеті, эксперимент жасау, театрландырылған әрекет, әңгіме, дербес және басқа да әрекеттер арқылы ойын түрінде ұйымдастыруда.

Мектепалды даярлық тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің апталық оқу жүктемесі - 20 сағат, барлық сағат саны – 20, үлгілік оқу жоспары  тәрбиеленушілердің жеке тұлғасын жан-жақты дамыту  бағыттары  бойынша негізделініп жасалған. 

2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарында Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы 1 қосымша 2 тармақшасына сәйкес, (2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрықпен өзгертулер мен толықтырулар енгізілген) вариативті компонент есебінен сағаттар берілмеген.  

         Мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі білім беру стандартының талаптарын ескере отырып ұсынылған бағдарламалар бойынша перспективтік жоспарлар құрылған және 2022  жылдағы 31 тамызда №1 педагогикалық кеңесте бекітілген.  Апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған. 

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығына 3 қосымшасына үлгілік оқу жоспарына сәйкес даму дағдылары қалыптастыруда

Қазақстан Республикасы
  Білім және ғылым министрінің
  2022жылғы 9 желтоқсандағы
  № 394 бұйрығына 
  3-қосымша 

Қазақстан Республикасы
  Білім және ғылым министрінің
  2012жылғы 20 желтоқсандағы
  № 557 бұйрығына 
  3-қосымша

Досбол орта мектебінің

2023-2024 оқу жылындағы мектепалды даярлық сыныбына арналған  мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың оқу жұмыс жоспары

Өткен оқу жылымен ағымдағы оқу жылындағы жұмыстық оқу жоспарларында ҮОЖ белгіленген оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі ескеріле отырып оқу жүктемесі берілген. Сондай-ақ, оқу жоспарындағы оқу жүктемесінің көлемі мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына сәйкес келеді. Әдістемелік жұмыстың бағыты әдістемелік кеңес арқылы жүзеге асырылып отырады.     

          Өзін-өзі бағалау кезінде бағдарламалар тексеріліп, сағат сандары бағдарламаның балалардың жас ерекшелігіне сай екені анықталды.   

3) тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардың сәйкестігі және сақталуы:

Досбол орта мектебінің мектепалды даярлық сыныбының тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің көлемі мен сағат саны шығарылып, топтарда оқу-тәрбие жұмысы мемлекеттік тілде жүргізілді.Апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар жұмыс оқу жоспарында белгіленеді.

2021-2022 оқу жылында  білім беру салалары бойынша инвариантта

Мектепалды даярлық тобынада«Денсаулық» саласы- 99, «Қатынас» саласы- 165, «Таным»саласы - 82.5, «Шығармашылық» саласы-165, «Әлеумет» саласы - 49,5, вариативтік компонент – 99  сағат.

2022-2023 оқу жылында  білім беру салалары бойынша инвариантта

Мектепалды даярлық тобынада«Дене шынықтыру» -105, «Сөйлеуді дамыту» - 210, «Сауат ашу негіздері» -105, «Математика негіздері» -105, «Қоршаған ортамен танысу» - 70, Шығармашылық әрекет – 70, Тілдік қарым қатынас, танымдық зерттеу әрекеттері, еңбекке баулу -35  сағатты.

2023-2024 оқу жылында  білім беру салалары бойынша инварианттаМектепалды даярлық сыныбында «Дене шынықтыру» -99, «Сөйлеуді дамыту» - 198, «Сауат ашу негіздері» -99, «Математика негіздері» -99, «Қоршаған ортамен танысу» - 66, Шығармашылық әрекет – 66, Тілдік қарым қатынас, танымдық зерттеу әрекеттері, еңбекке баулу -33 сағаттықұрады

Ұйымдастырылған оқу қызметтерінің саны «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарындағы»  апталық оқу жүктемесінің көлеміне сәйкес.

5. Оқу-материалдық активтер:

1) Ғимарат туралы мәлімет(ғимараттипі, салынғанжылы, жобалық қуаты, ағымдағы және күрделі жөндеу өткізуге қажеттілік және басқалары):

Досбол орта мектебі 2017 жылы пайдалануға берілді. Ғимарат типтік. Күйдірілген кірпішпен салынған. Жобалық қуаттылығы 50 орындық.

Құрылыс ауданы: 887,1 м²

Жалпы алаңы: 1313 м²

Ғимараттың ауқымы: 6565 м²

Қосымша  бөлмелер ауданы: 434,5. Оның ішінде спорт зал – 218,0 м², акт зал- 37,0 м², медициналық бөлме-20,2 м², асханадағы ас даярлау бөлігі – 20,3м ², ас ішу бөлігі-36,96 м^{2, қоймалық- 7,5} м²

Қабаттылығы: 2 , ғимарат 1 бөліктен тұрады.

Жылу жүйесінің түрі: газ

Сумен қамтамасыз ету- орталықтандырылған.

Ағымдағы жөндеудеу жұмыстары жылда жүргізіліп тұрады. 

2) Жиһаз және жабдықтармен қамтылу туралы ақпарат:

Оқу-тәрбие үрдісін мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сай жүргізу үшін мектептің материалдық-техникалық базасы негізгі 3 саты және мектепалды дайындық тобы үшін жабдықталған. Кабинеттер техникалық-қауіпсіздік ережесін, өрттен қорғау ережелерін сақтау негізінде жабдықталған. Әр кабинет санитарлық нормаға сай жарықталған. 

Мектептің барлық жиһаз-мүліктері, техникалық құрал-жабдықтары инвентарлық санаудан өткізіліп, тіркеуге алынған. Өрт қауіпсіздігін сақтау мақсатында арнайы дабыл қаққыш орнатылған. 

Мектептің қорына оқу-білім беру үдерісін жүргізуге арналған  1 оқу кабинеттері бар. Кабинеттер және басқа да тиісті оқу-құрылдары, жиһаздармен жарақтандырылған. 

Мектепалды даярлық сыныптарында оқушылардың жеке пайдалануға арналған шкафтар саны – 4 дана.

6. Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор:

Оқу – әдістемелік кешендердің болуы туралы мәліметтер

Мектепте кітапхана жұмыс істейді, кітапхана талапқа сай құрал- жабдықтармен қамтамасыз етілген. Электронды оқу залындағы компьютер, ноутбук, планшеттер интернет желісіне қосылған. Кітапханаға мектепалды сыныптарына жыл сайын жаңа оқулықтар келеді. Қазіргі таңда Мад тобының кітаптар саны 92 Кітапхана қоры жыл сайын оқулықтар мен әдеби кітапқа толықтырылып отырады.  

 кітап бар, оның ішінде әдістеме нұсқаулық 12, және демонстрациялық материалдар 2 дана бар, 6 дана электронды оқулық. МАД тобына кітаптар «Алматыкітап» баспадан келеді.

5 –қосымша Мектепке дейінгі ұйымдар үшін оқу-әдістемелік кешендердің болуы туралы мәліметтер.

Кітапхана ауданы – 38,1    шаршы метр. Мұғалім үстелі – 1дана, отыратын орындықтар саны – 4 дана,  темір сөре-10,   1 дана - көрмелер сөресі, 1 дана – компьютер, принтер -1 . Интернет желісіне қосылған.

2021-2022  оқу жылында мектепалды сыныптарына 112 кітап алдық. «Алматыкітап» баспасының оқулықтарымен қамтылған.

2022-2023 оқу жылындамектепалды сыныптарына оқулықтар алынбаған.

2023-2024 оқу жылындамектепалды сыныптарына 92 кітап, 14 әдістемелік нұсқау 2 демонстрациялық материалдар, 6 электронды оқулық алдық. «Алматыкітап» баспадан

7. Тәрбиеленушілердің білімдерін бағалау:

1) баланың дамумониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың  негізі болып табылатын мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілердің оқыту нәтижелерінің болуы:

     Өткен 2 оқу жылымен ағымдағы оқу жылында бақылау парағында алынған мәліметтер негізінде баланың жеке даму картасы толтырылған. Баланың жеке даму картасы баланың мектепке дейінгі ұйымда барлық уақытына жүргізіледі. Сонымен қатар, диагностиканың әр кезеңінен кейін баламен жеке түзету жұмысы жүйелі жүргізіледі. Баланы қолдау, оның білім траекториясын құру немесе оның даму ерекшелігін кәсіби түзету үшін білім беруді даралау, жеке тұлғалық бағыт қағидасын іске асыру, балалар тобымен жұмысты белсендіру жұмыстары ұйымдастырылуда. Әр оқу жылында үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын игеру бойынша балалардың біліктері мен дағдыларының бастапқы даму мониторингінің нәтижелері шығарылып, сол бойынша анықтама жазылған. (мектепалды даярлық сынып тәрбиеленушілерінің жеке даму картасының көшірмелері қоса берілді)

2) тәрбиеленушілердің даму мониторингінің (бастапқы) нәтижелерінің болуы және талдауы:

Мектепке   дейінгі  ұйымның  білім беру процессінің  тиімділігі,сондай-ақ баланың  даму   динамикасы туралы диагностика негізінде Үлгілік  бағдарламаның   мазмұнын меңгеру бойынша   мониторинг  жүргізілді. (бастапқы қыркүйек, аралық қаңтар және қорытында мамыр айларында)

Мониторингтің мақсаты:

• баланың жетістіктерін қадағалау;
• балаларды   тәрбиелеу  мен дамытуда  жеке   тәсілдерді  қамтамасыз ету;
• түзеті іс-шараларын   жедел  жоспарлау негізінде  білім беру процессін 
• жетілдіру;
• баланың үлгілік   бағдарлама  мазмұнын  меңгеру   деңгейін анықтау.

2021-2022 оқу жылындағы  тәрбиеленушілердің даму мониторингінің бастапқы  нәтижесі

2022-2023 оқу жылындағы  тәрбиеленушілердің даму мониторингінің бастапқы  нәтижесі

2023-2024 оқу жылындағы  тәрбиеленушілердің даму мониторингінің бастапқы  нәтижесі

3) үлгілік оқу бағдарламасына  қосымшаға сәйкес балалардың  жасын ескере отырып, тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингтеу нәтижелерінің болуы және талдауы (қорытынды): 

2021-2022 оқу жылындағы  тәрбиеленушілердің даму мониторингінің қорытынды нәтижесі

2022-2023 оқу жылындағы  тәрбиеленушілердің даму мониторингінің қорытынды  нәтижесі

8. Білім беру процесіне қатысушылардың және басқа респонденттердің сауалнамасы:

Ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау бойынша білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасының нәтижелерін талдау:

БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНЕ ҚАТЫСУШЫЛАРДЫҢ ЖӘНЕ БАСҚА РЕСПОНДЕНТТЕРДІҢ САУАЛНАМАСЫ:

Ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау бойынша білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасының нәтижелерін талдау:

Мектептің МАД тобының  оқушыларының ата-аналарының саны – 9

Жауап берген респонденттердің пайызы – 100 %

Сауалнаманының нәтижесі төменде көрсетілген:

Мектептің  МАД тобының қызметкерлер саны – 1

Жауап берген респонденттердің пайызы – 100 %

Сауалнаманының нәтижесі төменде көрсетілген:

9. Кемшіліктер мен ескертулер, оларды шешу жолдары:

Ағымдағы, яғни 2023-2024 оқу жылы мен соңғы екі оқу жылына (2021-2022, 2022-2023) талдау нәтижесінде төмендегі кемшіліктер мен ескертулер анықталды:

1) Оқу қызметі барысын ұйымдастыруда педагогтарға жаңа  технологияларды пайдалану және дидактикалық, үлестірмелі материалдардың жеткілікті болмауы;

2) Көркемдік шығармашылық конкурстар мен байқауға тәрбиеленушілердің қатысуының төменділігі және қатысқан тәрбиеленушілердің нәтижесіздігі.

10. Қорытындылар мен ұсыныстар:

1.2021-2022,2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарында білім беру салаларының және ұйымдастырылған оқу қызметінің МЖМБС талаптарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығымен   бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкес Досбол  орта мектебінде мектепалды даярлық  тобында  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен   оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес білім беру қызметі жүзеге  асырылуда. 

        2. Мектепалды даярлық сыныбы   педагогикалық кадрмен толық қамтамасыз етілген, өткен және ағымдағы оқу жылдарына арналған штаттық кестеге сәйкес, бос орындар жоқ. Педагог кадрларды қайта даярлау жоспары бар,  жоспарлы аттестаттаудан өту кестесі жасалған.

        3. Әртүрлі іс әрекеттегі балалардың танымдық дамуы мен белсенділігін ынталандыратын , баланың үйлесімді дамуына ықпал ететін пәндік кеңістік дамытушы орта ҚР МЖМБС талаптарына сәйкес келеді.

        4. Мектепке дейінгі мекеменің қажетті оқу педагогикалық әлеуеті бар, білім беру саласындағы нормативтік   құжаттарға сәйкес оқу тәрбие процесін жүзеге асыру үшін жеткілікті оқу материалдық базасы бар, оқу тәрбие процесін жүзеге асыру үшін жағдайлар жасалған.

        5. Педагогикалық ұжым балаларға тәрбие мен білім берудің сапасын  көтеру мен жетілдіруге  байланысты  мақсатқа бағытталған жұмыстар жүргізеді. 

6. Тәрбиеленушілердің мемлекеттік білім  беру стандартын игеру  деңгейі бағдарламалардың барлық тараулары бойынша іске асырылуда. 

7. Мектепалды даярлық сыныбының оқу – тәрбие жұмыстарын атқаруға қажетті оқу әдістемелік  материалдық   базасы  жеткілікті жабдықталған. 

8. Білім беру мен тәрбиенің  мақсаты өз деңгейінде жүргізіледі. 

9.Ата – аналардың мектепалды  даярлық сыныбында  педагогтардың беделіне және оқыту тәжірибесіне ата – аналардың қызығушылығы мен көзқарасы артты. Мектепалды даярлық сыныбының педагогтары  ата – аналармен үнемі байланыс орнатып отырады. Мектепалды даярлық сыныбының басқару мен балалардың  қорытынды нәтижелеріне ата – аналардың көңілі толады.  

         10. Мектепалды даярлық тобының балаларына оқу жүктемесінің ең жоғарғы жүктемесіне қойылатын талаптар сәйкес келеді. Апталық оқу жүктемесі сақталған. Оқушылардың дайындық деңгейі МЖМБС мен МДТО Үлгілік оқу бағдарламасында анықталған әрбір білім беру саласына жататын білім, білік, дағдылар мен құзіреттіліктер көлемі игерілген.

         11. Оқушылардың жетістіктерінің монитрингі (қорытынды)  нәтижелері жоғарылап отырғаны байқалады. Оқу мерзіміндегі жас кезеңдері сақталған.

         12. Мектепте мектепалды даярлық сыныптарының балаларын тәрбиелеу мен оқытуда мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптары сай екендігін көрсетеді.

Комиссия төрағасы __________________________ А.А. Сайлауов

Комиссия мүшелері:

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары   ___________Е.Н. . Махамбетов

Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары _________С.Б. Бойтанова

Сынып  жетекші бірлестік жетекшісі____________            Г.С.Шонаева

Бастауыш кәсіподақ ұйымының төрайымы  ____________С.А.Мусабекова

Директордың шаруашылық ісі жөніндегі орынбасары  _________Е.Б.Искаков

Информатика пәнінің мұғалімі   _______________________ Г.С.Наурызбаева 

Хатшы: орыс тілі пәні мұғалімі __________  Г.С.Шонаева